Математика знакомит нас не только с арифметикой , где мы учимся считать, складывать  и вычитать, но и помогает ориентироваться в пространстве, изучает форму, размер. Занимаясь математикой с малышами, мы развиваем их интеллект, способность думать и анализировать. Как вы думаете, в каком возрасте лучше начинать изучать математику? Правильный ответ: с года - это самый "математический возраст".

Первая геометрия

Начните с изучения геометрических форм. Для этого идеально подойдут конструкторы, так любимые в этом возрасте, с крупными кубиками, цилиндрами, кирпичиками. Стройте различные башенки и рассказывайте, как называется та или иная фигура. Можно показать и различные свойства фигур, например, мячик легко скатывается с наклонной поверхности, потому что он круглый, а квадрат не катится. Кроме этого, есть множество игр, с помощью которых изучение геометрических форм становится простым, например, куб, на каждой стороне которого прорезано отверстие различной формы, и нужно через эти отверстия складывать в куб фигуры. Либо фигуры различной формы надо нанизывать на стержни таких же форм. На первый взгляд эти игры очень простые, но тем они и хороши.

Можно сделать "домик": вырежьте на листе бумаги окошки (три стороны окошка вырезать, четвертую - отогнуть). Приклейте этот лист ко второму листу. В открытых окошках нарисуйте геометрические фигуры. Ребенку очень понравится открывать окошки, а вы будете говорить, какие формы живут в квартирках. Также в окошках можно нарисовать цифры, количество предметов (например, в одном окошке 2 цветочка, а в соседнем - 3).

Пирамидки и матрешки помогают изучать размер: "маленький", "большой", а чуть позже и "средний".

Первая арифметика

Начинать изучение арифметики нужно не с абстрактных цифр (1, 2, 3, 4, 5), а с предметов. Поэтому сначала учимся считать яблоки, игрушки, тарелки и т.д. Считать можно, что угодно и когда угодно. Так что во время прогулки вы можете посчитать проехавшие машины (можно считать машины определенного цвета), встретившихся на пути мальчиков и девочек, сколько скамеек, сколько ступенек. Положите в корзинку пять игрушек, например, машинки. Доставайте по очереди машинки, считайте с ребенком, когда достанете пятую машинку, покажите, что в корзинке не осталось машинок, значит их всего было пять.  Долгое время ребенок будет пересчитывать количество предметов, а потом говорить ответ, поэтому наберитесь терпения. Начните счет до пяти, когда же малыш сумеет без пересчитывания определить, например, сколько предметов 2 или 4, можно переходить к счету до 10. Этот счет самый главный, освоив его, ребенок легко научится считать дальше. Расскажите малышу, что у него две ручки, две ножки, два глаза, два уха, нос один и голова одна. Положите перед ребенком разные носочки, попросите, чтобы он нашел одинаковые. Также можно поиграть, попросив  взять столько носочков, сколько у малыша ножек, а затем их надеть и посмотреть не осталось ли лишних носочков, а может их не хватило.

Хорошими помощниками в изучении арифметики являются игры: домино, лото (с цифрами), игры с фишками. Для начала можно сделать кубик самим, нарисовав 1, 2 и 3 точки. А для сложности можно взять два кубика, это позволит научиться складывать до 12.

Обратный счет можно легко освоить, запуская ракету. Надуйте воздушный шарик, не завязывайте его. Начинайте отсчет: 10, 9, 8, 7...1 - старт, отпустите шарик. Ребенок будет в восторге, повторяя игру, малыш без труда выучит счет в обратном порядке. Не забывайте изучать и цифры- соседи.

Вспомните сказки, они помогают не только развивать речь и память, но и учат порядковому и количественному счету. Например, сказка "Колобок" - первого повстречал колобок зайца, вторую - лису. третьего - волка и т.д. Разнообразие сказок: "Репка", "Теремок", "Три медведя", "Козленок, который умел считать до десяти" -   не даст малышу заскучать.

Изучая математику, проявите фантазию и терпение, и малыш легко освоит материал. Относитесь к рассуждениям и выводам своего ребенка с уважением, тогда решение задачек будет приносить ему удовольствие и в школьной жизни.

Общайтесь со мной: