Кризисы развития ребенка - это необходимые и закономерные этапы, когда ребенок накапливает определенное количество знаний и навыков и переходит на другой уровень развития личности. Кризис, как правило, ярко выражается криками, истериками, непослушанием, капризами. Задача родителей - смягчить проявления кризиса у ребенка.
Разделяют следующие этапы развития ребенка:

• с рождения до года - младенческий период,
• с года до трех - раннее детство,
• с трех лет до семи - дошкольное детство.

Кризисы развития ребенка проявляются в период окончания каждого этапа.
Кризис "одного года" - его суть заключается в том, что ребенок уже различает: Я - маленький, Мама и Папа - взрослые. Малыш начинает ходить или ползать по всей квартире, исследовать и экспериментировать с новыми предметами, ему нужно все потрогать, попробовать "на зуб", везде залезть, где это возможно. И он не понимает, когда, например, на кухне маме можно брать все, а ему на многое отвечают "нельзя". Свой протест он выражает плачем и криком, так как по-другому он пока не умеет. Проявляются первые признаки самостоятельности. Он старается брать ложку, натягивать на себя шапку, и здесь очень важно родителям поощрять его первые попытки к самостоятельности. Большая часть запретов появляются в целях безопасности ребенка, надо убрать все опасные предметы и позволить ребенку исследовать шкафчики, полки и т.д.
Можно выделить три вида истерик:

• истерика - протест. Постарайтесь отвлечь ребенка какой-нибудь игрушкой, переключить его внимание.
• истерика - манипуляции. Ребенок капризничает, но плачет негромко, канючит. Главное не поддаваться манипуляциям, иначе так дальше и будет продолжаться, постарайтесь отвлечь малыша.
• истерика от усталости. Она может быть в конце дня или перед сон часом. В этом случае возьмите ребенка на руки, успокойте, покачайте.

Помните, что ваш малыш - это человечек со своими эмоциями, чувствами, желаниями, он только пока не может их выразить. Родителям необходимо проявить терпение, и тогда кризис пройдет спокойнее и легче.
Кризис "трех лет" - выражается в возникновении нового чувства "Я", "Я сам". Родители должны знать о существовании кризисов, чтобы правильно на них реагировать. Вы должны понимать своего ребенка, когда его надо обнять, когда отвлечь, а когда не реагировать на истерику.
Как помочь ребенку пройти этот этап с наименьшими эмоциональными переживаниями?
1.Дайте ребенку совершать свои ошибки, позвольте ему быть самостоятельным. Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам. Если у него что-то не получается, ни в коем случае не смейтесь над ним. Необходимо определить границы дозволенного, и придерживаться их обоим родителям в любом случае.
2. У ребенка должна быть свобода выбора. Пусть малыш сам принимает решение. Это не значит, что его надо отпустить в "свободное плавание", но ребенок должен чувствовать, что с ним считаются. Если же вы не можете принять его решение, предоставьте ему право выбора, например, ты или смотришь мультики, или мы идем гулять; или ты ешь пирожное, или конфету.
3. В три года ребенок учиться соотносить "я хочу" и "я могу". Он будет постоянно пробовать и экспериментировать, для ребенка лучше развивать свою самостоятельность в игре. Для этого хорошо подойдут ролевые игры, в них ребенок подражает взрослым, здесь дозволено то, что не разрешается в жизни. Задача родителей помочь пройти этот этап менее болезненно.

• Пересмотрите запреты, может некоторые из них уже "староваты" для ребенка.
• Определите обязанности, так малыш будет чувствовать свою значимость в семье.
• Позвольте ребенку самому заниматься своими делами, не поправляйте и не подсказывайте, пока он сам не попросит помощи.
• Хвалите ребенка, даже за небольшие достижения.
• Сами проявляйте гибкость и ищите компромиссы.

Кризис "трех лет" очень важен, так как выход из него означает переход в развитии ребенка на следующий уровень - дошкольное детство.
Кризис "семи лет" часто выражается не так ярко, с меньшими противоречиями, как кризис "трех лет". Но ребенку по-прежнему нужна ваша помощь и поддержка.У некоторых детей появляется нервозность, замкнутость, скрытность, беспокойство. Ребенок начинает понимать новые эмоциональные состояния: "я рад", "я сердит", "я добр" и т.д. Переживания обретают смысл, возникает новое отношение к себе.   Ваш малыш начинает интересоваться общими темами: природа, космос, политика, он способен анализировать информацию. Взрослый при этом выступает в роли эксперта. Внутренний мир ребенка меняется до неузнаваемости. Теперь он разделяет: "я реальный" - кем он является на самом деле и "я идеальный" - кем он хотел бы быть. Придя в школу, у ребенка меняются авторитеты. Добавляется авторитет учителя. Кроме этого, появляются новые социальные роли. Теперь он не просто ребенок (сын, дочь), но еще и одноклассник, ученик. В этот период завязывается настоящая дружба. Родителям не надо "привязывать" ребенка к себе, позвольте ему побольше общаться со сверстниками.
Как родители могут помочь своему чаду, благополучно преодолеть этот этап?
1. Уважайте своего ребенка.
2. Смените "тон приказа" на разговор на равных.
3. Позитивно оценивайте ребенка, его поступки. Ошибки надо анализировать.
4. В общении с ним  добавляйте юмор и оптимизм.
5. Придумывайте задания для ребенка, вместе рисуйте, делайте поделки, оценивайте результаты, хвалите.
6. Будьте внимательны к ребенку, проявляйте любовь и ласку, ему нужна ваша поддержка.
7. Если ребенок капризничает, не надо навязывать свое мнение, это все равно не поможет, сделайте перерыв в общении, отвлекитесь на что-нибудь. Можно придумать "день послушания", "день вежливых слов", "день добрых дел", тогда "хорошее" поведение будет целью.

Кризисы, как движущая сила развития, его этапы - это смена ведущей деятельности ребенка. Их не избежать, но вы можете преодолеть кризисы вместе с ребенком с наименьшими эмоциональными переживаниями.

Если Вам понравилась статья, оставьте, пожалуйста, комментарий и поделитесь с друзьями в соц. сетях.

Общайтесь со мной: